体育学院有效对接专业综合改革和人才培养模式改革-----省级专业综合改革试点项目系列报道之二十------体育学院体育教育专业人才培养模式改革系列报道之三

为有效的利用我院的资源和优势，促进2012年省级体育教育专业综合改革试点项目和体育教育专业人才培养模式改革方案健康、有序、顺利推进。体育学院根据两方案的具体特点、要求和实际，结合“以发展为中心，体现以人为本，教、学、做、统一”的学校总体改革思路，经过体育学院多次反复研究、论证，几易其稿，最终将“省级体育教育专业综合改革试点”和“体育学院体育教育专业人才培养模式改革方案”有机融合，经过实验班2周的教学运行和实践，从各方面收集、反馈和实际调研的信息表明，新方案运行良好，两方案实现了有效成功对接。
新方案既体现了省教厅对2012年省级体育教育专业综合改革试点项目所要求的“充分发挥高校的积极性、主动性和创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范本校其他专业或同类型高校相关专业的改革建设”。同时也有效反映了内江师范学院人才模式总体改革方案所要求的“以人为本，以发展为中心，教、学、做、统一”的思路，最终实现突出特色和优势，创新教学手段与方法，强化基本功训练和为人师表，以人为本，拓展视野，增强动手能力，在创新和杰出上有进展，提高育人质量，增强学生社会适应力和竞争力。