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迎评估、强内涵、展风采——体育学院举办青年教师说课大赛

  • 发布时间:2018-10-29
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课堂是教书育人的主阵地,提升课堂教学质量是提高育人质量的有效抓手,也是教师的职业追求。为了不断提高课堂教学质量,加强对我院青年教师教学创新意识的培养,提高青年教师的教育教学水平,20181022日星期一下午体育学院举行了教职工说课大赛。本次说课大赛共分为5组进行,每组设组长、组员、工作人员以及参赛人员。

本次比赛体育学院制定了详细竞赛方案:

一、组织机构:

负责人:谭伟平、李才宝

评委:申向军 周勇 魏勇 杨建新 李俭莉 林建

工作人员:魏玲 冯坚 张凤娟 邓艳梅 颜鹏飞

二、比赛的内容和方式:

青年教师根据本学期所授课程和教学进度,备好一堂时间为90分钟的课,借助多媒体课件和必要的板书介绍这堂课的教学内容、教学方法和教学过程。

三、参赛要求:

1、比赛采用15分钟现场说课评比的比赛方式进行,要求PPT等配合。

2、参赛教师自备说课纸质教学设计8份,于说课比赛前交教学办。

3、参赛教师需提前抽签确定说课顺序。

4、参赛教师需提前抽签确定说课顺序。

四、活动程序:

1、主持人说明比赛要求。

2、选手按抽签顺序说课。

3、根据各评委报出的评分表,去掉每位选手的最高得分和最低得分后分别计算出算术平均分作为最终得分。

4、评委老师点评,主持人总结。

六、评分标准:《体育专业青年教师说课比赛评分细则》

七、奖励办法:一等奖2名;二等奖3名;三等奖5名。

八、比赛时间地点:

1、比赛时间:20182019学年度上期第九周周一下午430

2、地点:六教101201202203教室、七教201教室。

体育专业青年教师说课比赛评分细则(试行)

(适用于体育术科课、体育理论课、公共体育课)

指 标

标 准

分值

评分等级

指导思想与教学目标

教学指导思想明确;教学目标明确、具体。

10

9-10

8-8.9

7-7.9

教材分析

教材分析准确,教学重点、难点突出。

10

9-10

8-8.9

7-7.9

学情分析与效果预计

学情分析准确;教学效果预计符合教学要求和学生特点。

10

9-10

8-8.9

7-7.9

结构与时间

教学结构设计科学;时间分配合理。

10

9-10

8-8.9

7-7.9

教学内容

教学内容安排合理;学练(学思)结合合理、密度适当。

10

9-10

8-8.9

7-7.9

教学组织

教学组织形式多样、合理有效;师生互动高效。

10

9-10

8-8.9

7-7.9

教学方法

与手段

教学方法运用得当,利于教学重点、难点的突破,利于教学目标的达成;充分利用教学资源(场地器材、教学手段等)。

10

9-10

8-8.9

7-7.9

教学特色

教学设计、结构、方法、手段、语言运用等方面有特色、有创新。

10

9-10

8-8.9

7-7.9

教案、说课稿、课件

总体设计科学、结构合理、重点突出、多媒体(音频、视频等)运用适当、整体效果好,便于教学。

10

9-10

8-8.9

7-7.9

其他基本素质

1.仪表大方、着装规范。

2.普通话标准,语言表达准确、简炼。

10

9-10

8-8.9

7-7.9

总 分

100

各参赛教师从课程指导思想、教学目标、教材分析、学情分析、效果预计、教学过程以及教学特色等多个方面阐述了自己的课堂设计,说课过程中表达自然流畅,内容完整规范,展示了扎实的教学基本功和教学设计与组织能力。评委组对参赛教师的说课按照评分体系对参赛教师作出量化评分,并当场公布比赛成绩。经过激烈比拼伏静、叶莲子荣获一等奖;张亮、张丁月、马传奇荣获二等奖;付成林、李春燕、邢程、崔龙、关倩倩荣获三等奖。

通过举办本次教职工说课比赛,对进一步促进了我院教师勤练教学基本功,把握教育教学规律,增强教育教学效果,不断提升教学能力与教学水平等方面具有积极的推动作用,为迎接审核性评估打下坚实基础




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