大学体育峨眉武术课程思政的调研活动

3月开校以来，大学体育教研室对大学体育峨眉武术课程思政进行了调研活动，教师们对峨眉武术课程思政提出了自己的见解和看法。总结起来包括以下方面。

1、认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人的根本任务，培养学生传承传统文化的自觉性，增强文化自信。

2、对学生进行武德教育，培养学生爱党爱国、尊师重道，讲礼守信、团结和谐、勇敢顽强、自强不息、刚健有为、宽以待人、严于律己的道德品质。

3、结合峨眉武术套路中技术动作的攻防含义来进行教学，通过喂招、拆招等方法对峨眉武术套路的攻防含义进行讲解，让学生意识到峨眉武术套路并非花拳绣腿，认识到传统文化的优势特色，从而加强地方传统武术科学传承的力度。

4、当今高等教育中的课程思政实践中，学生意志力的丧失，缺乏吃苦耐劳的精神，禁不住失败与挫折，耐力素质的下降，体质越来越差，以及男性呈现“阴柔化”等。要解决现阶段高校存在的信仰危机问题、人文素养匮乏的问题，通过尚武精神的培养和武德教育无疑是很好的选择。

5、峨眉武术蕴含着中国优秀的传统文化，其中的尚武精神以及武德与课程思政的理念相契合。

6、要让学生理解抱拳礼的含义：“左掌右拳，左掌为文，右拳为武，文武兼修，武不滋事，五湖四海是一家”。

7、我校大学生的耐力素质，以及男生的力量素质比较差，在峨眉武术课程教学中，要将有一定强度的身体素质练习作为“课课练”教学内容。

8、针对有的学生对峨眉武术缺乏兴趣的问题，要从传承和弘扬中华民族优秀传统文化的高度上对学生进行教育和引导，并使其认识到习练峨眉武术一不仅能够强健体魄，而且能树立一定的攻防技击意识，从而起到健身防身的作用。

通过本次调研活动，可以看到，老师们都能通过峨眉武术课程对学生进行健康教育、传统文化教育、武德教育、以及意志品质的教育。但在调查中也发现，大多数老师的课程思政主要集中在开学后的一段时期，后期则比较弱化。同时，课程思政的深度和力度还要进一步加强。

（文/魏勇 一审一校/张凤娟 二审二校/申向军 三审三校/李才宝）