为落实学校2026版人才培养方案修订工作要求，深化课程体系设计与优化，近日，田径教研室组织全体教师开展主题教研活动，围绕专业课程模块设计、学分设置、课程融合及行业需求契合度等核心问题展开深入研讨。

活动中，教师们结合田径专业人才培养目标，首先对现有课程模块进行全面梳理。针对当前田径行业“智慧化、综合化、实用化”发展趋势，大家一致认为需优化模块设置，拟新增“智慧田径，补充“青少年田径教学方法”“田径赛事组织与管理”等课程，覆盖青少年田径培训、全民健身推广。

在学分设置讨论环节，教师们对照应用型人才培养要求，分析现有基础理论课、专项技能课、实践课的学分分配，认为需调整比例，计划将实践课学分占比提高至30%，减少部分冗余理论课学分，强化学生专项技能与实践能力培养。

关于课程融合，教师们提出要加强“田径专项”与“行业标准”的融合对接田径裁判资格证、体能教练认证等行业标准，将证书考核内容融入课程教学，如在“田径裁判法”课程中增加国家二级裁判考试要点，增强课程实用性。

为确保课程设置与行业需求紧密契合，教师们还横向对比了西南医科大学体育学院、成都体育学院、宜宾学院体育学院等同类院校的田径专业课程体系，学习其“智慧田径模块”“体能训练与康复课程”的先进经验，并结合我校“应用型体育人才”培养定位，明确了“扬优势、补短板”的优化方向——保留“传统田径专项技能”等优势课程，补充“智慧田径”“青少年田径教学”等短板课程。

教研室主任张亮表示：“本次教研活动聚焦人才培养方案修订的核心问题，通过研讨，我们理清了课程体系优化的思路。下一步，我们将结合同类院校经验与行业需求，形成具体优化方案，提交学院审议，为2026版人才培养方案的修订提供有力支撑。”青年教师辛坤宗也谈到：“对比同类院校后，我意识到我们的课程需要更贴近行业发展，比如智慧田径是未来的趋势，我们应该尽早将其纳入课程体系，让学生掌握前沿技能。”

本次教研活动为田径教研室2026版人才培养方案的修订奠定了坚实基础。下一步，教研室将根据研讨成果，进一步细化课程设置，完善教学大纲，确保修订后的人才培养方案更符合国家教育政策、学校发展要求及行业需求，为培养高质量应用型田径专业人才提供保障。

（图文/张亮 一审一校/申向军 二审二校/李素军 三审三校/李才宝）