“国培计划（2013）”系列报道（57）：体育学院国培导师为国培学员作专题讲座

11月1日，国培导师张宝文老师和申向军老师分别作了题为“小学体育课堂实施运动处方研究”和“体育课堂教学评价研究”的专题讲座。
上午8：30，张宝文老师“小学体育课堂实施运动处方研究”的专题讲座在体育学院102教室开讲。首先，张老师对运动处方的概念进行了解释，剖析了运动处方的特点、分类以及作用等内容。随后，张老师分析了学校体育与运动处方的关系，强调要树立“以人为本、健康第一”的理念，要充分结合学生的身心发展情况来制定教学计划，遵循循序渐进的原则，切勿“拔苗助长”，指出了个体教学是处方式教学的最终目的、其关键是充分利用现有的教学资源，实现人与物的统一调配和管理。最后，张老师还展示了处方式实验教学方法案例，讲解了运动处方的发展形式、组成内容、制定程序，以及运动处方在学校、社区体育健身中的价值。
下午2：30，申向军老师“体育课堂教学评价研究”的专题讲座在体育学院101教室开讲。讲座中，申老师详细讲解了体育课堂教学评价的概念、意义、内容和作用。她强调：讲解说课要简洁、直观、流畅，听课时要听韵味、听细节、听借鉴、听渗透。申老师还指出了体育教师在评课中容易出现的问题有：轻、虚、偏。她建议国培学员要明确教学评价的意义在于：检验教学效果、诊断教学问题、提供反馈信息、引导教学方向、调控教学进程。在日常体育教学中，通过对学生课堂动态行为的观察、评价，评价者可以获得大量的有助于了解、判定教学现状及其效率的真实资料，以及改进学生学习、提高教学质量的信息。因此，必须将学生的学习行为纳入教学评价的范围并认真加以对待。
两个讲座分别从体育教学设计和评价的角度出发，为国培学员今后更加合理、有效、科学地制定和开展体育教学设计和教学评价提供了理论指导，提升了国培学员的的教学设计和评价能力。