体育学院2017年教学指导委员会工作计划

时间:2017年10月16日 信息来源:本站原创 点击: 作者:佚名 【字体:

一、指导思想
1、紧紧围绕学校“十三五”规划目标,贯彻落实关于高等教育要全面贯彻落实科学发展观,切实把重点放在提高质量上的战略部署,树立新的人才质量观、发展观。
2、坚持为基础教育服务、为地方经济建设和社会发展服务的方向,紧密围绕学校办学定位和发展战略,培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,具有创新精神和实践能力的应用型人才。
三、工作思路
    明确体育学院教学目的,严格按照教学相关制度认真执行教学相关工作。充分利用老教师的教学经验,给新进年轻教师进行全面的“望闻问切”。发挥体育学院老带新的优秀传统,营造体育学院优秀和谐教学团队。
二、工作要点
1、根据学校定位,明确人才培养目标定位,把握好人才培养的总体要求和规格。建立以满足社会需求和学生自我发展需要为导向、以提高学生综合素质为目标的人才培养模式。
2、注重素质教育,将情商教育贯穿教学全过程,坚持知识、能力、素质协调发展的原则,实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。
4、高度重视课堂实践环节,提高学生实践能力。合理制定课堂实践教学方案,完善体系。做好做细课带实验,引导学生自主创新,创造条件让学生及早参与实践活动和创新活动。
5、要大力加强见习、实习、实践和毕业设计(论文)等实践教学环节,特别要加强专业实践和毕业实习等重要环节。
6、坚持统一性与多样性相结合的原则,体现专业办学特色。统一性体现在国家对本科人才培养目标的要求上,专业教学计划应达到国家对人才培养规格的基本要求;多样性体现在专业人才培养目标和人才培养模式上。各专业应根据专业人才培养目标、师资水平、教学条件和毕业生的服务面向等实际,注重学科专业交叉与融合,制定具有我院鲜明特色的专业教学人才培养方案。
7、坚持突出教师教育的特点。各师范类专业在培养目标、课程设置、课程内容上要鲜明体现教师教育特色。要紧密联系基础教育改革实际,积极探索教师教育新模式,深化学科教学法、教育见习和实习改革,加强教育类选修课程建设。培养实践型教师,提高师范毕业生教育教学能力以及适应基础教育改革需要的能力。
8、注重人才培养的整体优化,注重课程设置和内容的有机联系,使课内与课外、校内与校外的教学活动形成有机的整体。
9、为体育学院的教学管理把脉,为体育学院的教学文件把脉,为体育学院的教学运行把脉。
(作者:佚名 编辑:admin)